| 21.03.2016 |
| |
Tehtävänannot |
@kayttaja1
Tämä vaatii opiskelijoilta tietoa oppimisalustoista ennen kuin kuin kykenevät tästä keskustelemaan. Paula |
anonymous |
21.03.2016 13:31 |
| |
Etusivu |
Tavoitteena opintojen alussa saada kuva ammattialansa työtehtävistä:
Opiskelijoiden tehtävänä on tutustua oman ammattialansa työtehtäviin haastattele (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:30 |
| |
Tehtävänannot |
Kommentti rasismin vastaisen viikon tehtävänantoon:
Hyvää: jokaisella varmasti tästä mielipide. Kehitettävää: Ryhmällä saattaa mennä paljon aikaa sen (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:28 |
| |
Tehtävänannot |
Mielenkiintoinen asia opiskelijoiden kanssa kokeiltavaksi. Paula |
anonymous |
21.03.2016 13:28 |
| |
Tehtävänannot |
@anonymous Marita, Susanna ja Päivi: Ohjaava ja monipuolinen, perusteellinen, vaatii yhteistyötä! |
anonymous |
21.03.2016 13:27 |
| |
Tehtävänannot |
@anonyymi Tässä on kyse siis konkreettisesta opintojaksosta: "Lastenkirjastotyö". Siihen liittyen ensin aivoriihimäisesti opiskelijat kirjaavat wikiin (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:27 |
| |
Tehtävänannot |
Miten DIANA-mallia (Hamk) voi hyödyntää yhteisöllisessä opiskelussa? Etsikää tietoa Diana-mallista internetistä. Laittakaa löytämänne linkit wiki-alus (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:26 |
| |
Tehtävänannot |
Eija & Kati: hyvä, avoin kysymys, joka "pakottaa" miettimään vaihtoehtoja ja sitten arvioimaan kriittisesti, kun on valittava paras vaihtoehto ja (more...) |
hponka |
21.03.2016 13:25 |
| |
Tehtävänannot |
Marita, Susanna ja Päivi: Selvittäkää millaisissa työtehtävissä sosionomi (amk) voi työskennellä?
Laatikaa yhdessä käsitekartta (Mindmup tai muu) ja (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:24 |
| |
Tehtävänannot |
liked this message |
hponka |
21.03.2016 13:23 |
| |
Tehtävänannot |
@hponka @anonymous Esittämänne 2. kohta ei auennut heti. Voisitteko täsmentää sitä? |
anonymous |
21.03.2016 13:23 |
| |
Tehtävänannot |
liked this message |
hponka |
21.03.2016 13:23 |
| |
Tehtävänannot |
@Lastenkirjastotyöwiki Emme oikein ymmärrä tehtävänantoa. Voisitteko hieman tarkentaa? (AK ja TH) |
anonymous |
21.03.2016 13:23 |
| |
Tehtävänannot |
liked this message |
hponka |
21.03.2016 13:23 |
| |
Tehtävänannot |
liked this message |
hponka |
21.03.2016 13:23 |
| |
Tehtävänannot |
liked this message |
hponka |
21.03.2016 13:23 |
| |
Tehtävänannot |
Pohtikaa erilaisia vaihtoehtoja tämän opintojakson suoritustavaksi. Kirjatkaa eri vaihtoehdot muistiin ja keskustelkaa niiden sopivuudesta tälle opint (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:21 |
| |
Tehtävänannot |
Anne, Heli, Marjo ja Eija:
Koska on rasismin vastainen viikko, haluaisimme teidän pohtivan yhteisöllisesti, kuinka käsitykset ja suhtautumiset vierais (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:21 |
| |
Tehtävänannot |
@anonyymi Tämä varmistetaan sillä, että tehtävänannossa pyydettiin valitsemaan ryhmänä paras vaihtoehto (= yksi ympäristö). Jos jokaisella on eri näke (more...) |
kayttaja1 |
21.03.2016 13:20 |
| |
Tehtävänannot |
Diana-mallin kuvaus: https://sites.google.com/site/mobiili... |
hponka |
21.03.2016 13:20 |
| |
Tehtävänannot |
Millainen on koulutuksemme päätöstapaaminen?
1. sykli: Vapaa ideointi ilman resurssimietintää (Ryhmä A)
2. sykli: Ideoiden ja realiteetin kohtaaminen (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:18 |
| |
Tehtävänannot |
@kayttaja1 Miten käytännössä varmistetaan, että tämä tehdään yhteisöllisesti, eikö jokainen kirjoita omaa näkemystään? |
anonymous |
21.03.2016 13:16 |
| |
Tehtävänannot |
Lastenkirjastotyöwiki.
1. vaihe miettiä erilaisia toimintamuotoja
2. toisten määrittelemille alueille kirjoitetaan, mitä se käytönnössä tarkoittaa
3. (more...) |
anonymous |
21.03.2016 13:14 |
| |
Tehtävänannot |
Arvioikaa ryhmänä mikä näistä oppimisalustoista sopisi parhaiten juuri tämän opintojakson tarpeisiin ja päättäkää ryhmänä minkä valitsette (mikä on pa (more...) |
kayttaja1 |
21.03.2016 13:13 |
| |
Etusivu |
Onko tutkittu, kuinka montaa erilaista SOme-välinettä opiskelija /ohjaaja ehtii ja jaksaa käyttää ja päivittää? -kyselee Pirjo S |
anonymous |
21.03.2016 12:33 |
| |
Etusivu |
Opiskelija voi haluta antaa myös anonyymia palautetta leimaantumatta. Chatissa voi kysyä ja kommentoida asioita, joita ei ehkä muualle voi laittaa. |
anonymous |
21.03.2016 11:06 |
| |
Etusivu |
Marita ja Päivi: Matalan kynnyksen keskustelupaikka, etenkin nuorille hyvä. Haasteena työntekijälle sopiva "rento" keskustelutapa ja asiantuntijuus (k (more...) |
anonymous |
21.03.2016 11:05 |
| |
Etusivu |
Matalan kynnyksen tilanteiden lisäksi nimettömänä kysyminen sopii tilanteisiin, joissa on kyse esim. opiskelijan oikeuksista, joista ei halua kysyä al (more...) |
anonymous |
21.03.2016 11:05 |
| |
Etusivu |
On ohjauksen "lisämahdollisuus"- opiskelija voi anonyymisti ottaa yhteyttä. Keskustelun avauksen myötä opiskelija voi rohkaistua kasvokkaiseen tapaami (more...) |
anonymous |
21.03.2016 11:03 |
| |
Etusivu |
Opettajatuutorin vastaanottotunti chattina - 1-2 t viikossa.
Opochatti esim. joka päivä klo 14-16 - mihin sijoitetaan intrassa?
Paula ja Pirjo |
anonymous |
21.03.2016 11:03 |
|
Discuss & brainstorm
|
In English
Suomeksi
